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学習の作法(増補改訂版) epubダウンロード - 内容紹介 未知の問題にであっても、自分の頭で考えられるようになるために。 「2020年新学習指導要領」対応版が登場！ 「学習の作法」とは、進学校やすぐれた進学塾では当然とされている学習法の基本、 昔のできる生徒がごく自然に身につけていた勉強への取り組み方のことです。 具体的には、 1基本作法…できるようにする 2習得作法…できることをさらに繰り返す 3未知の問題を解く作法①…分析する 4未知の問題を解く作法②…俯瞰する 5応用実践学習作法…自分で説明できるようにする の5つのものがあります。 1つひとつの作法を見ると、もしかしたら、「何を当たり前のことを……」と思われるかもしれません。 しかし、その「当たり前のこと」が身についていないばかりに、 難しい問題を目の前にすると手も足も出ない、というケースがあまりに多いのです。 2020年の「新学習指導要領」をはじめとする教育改革後は、 センター試験が廃止され、「思考力・判断力・表現力」が重視されるようになります。 本書では、その傾向に合わせて「これからの時代を生きる中高生が身につけるべき作法」を増補し、 基本的な頭の使い方、思考プロセスを身につけるための実践的な方法をご紹介していきます。 出版社からのコメント 2020年以降の大学入試では、「表現力」が重視される方向で議論がまとまりつつあります。 それを踏まえて、中学入試ではすでに自由度の高い記述問題が増加しています。 2018年からは高校入試もそうなるでしょう。 しかしこの表現力は、東大文系など一部の難関を除けば、これまでさほど重視されてきませんでした。 学校や塾で体系的に指導されることは珍しく、現状では家庭環境に大きく依存している種類の学力です。 「表現力重視」の入試に対応するためには、知識や処理スピードを効率よく身につけ、その上で表現力を伸ばす必要があります。 決して知識の軽視を意味するわけではないのですが、知識そのものよりそれを身につけるための「学習能力」が評価されるという見方もできるでしょう。 少し視野を広げてみると、「学習能力」が評価されるのは時代の必然とも思えます。 人工知能の急速な進化によって、現存する職業の半数程度は近い将来、コンピュータに置き換えられると予想されているからです。 それを前提とした社会では、苦労して身につけた知識もそう長くは使えない、ということが多くなるでしょう。 まったく新しい職業はもとより、それ自体が残る既存の仕事にしても、人工知能の利用によって、そのあり方を変え続けるはずです。 そうなれば、新しい道具やソフトを次々に使いこなしていくこと、つまりまさに「学習能力」が求められてくるのです。 （「序章」より） 内容（「BOOK」データベースより） 従来型の「頭の使い方」だけでは、もう通用しない!?これからの「思考のプロセス」をインストールしよう。センター試験廃止、記述式入試の導入、アクティブラーニング実施など大きく変わる2020年「新学習指導要領」に対応。 著者について 天流 仁志(てんりゅう ひとし) 1982年北海道生まれ。東京大学法学部卒。 教育水準が低いとされる地元の公立小中学校から鹿児島のラ・サール高校に進学、その圧倒的な差を痛感し、学力の地域格差や親の理解による格差への問題意識から受験技術の研究を始める。 高3時点ではその成果を生かし、全国模試でTOP10に入る成績を連発。 東大入学後も、通信指導を含む複数の塾・予備校でさまざまな学力層の生徒を指導、受験技術研究を重ね、 いち早く2020年入試改革に対応するメニューも作成。 現在はGLS予備校の教務主任として、札幌の教室と通信添削コースで少数の生徒を指導しながら、つねに最新の研究を反映したカリキュラムやオリジナル教材を作成し続けている。 のべ1000冊ほどの参考書・問題集を紹介するサイト「GLS書房」を運営していた参考書マニア。 おすすめ参考書は、ブクログまとめで公開中。 著書に、『親と子の最新大学受験情報講座(文系編)』『同(理系編)』(共著)、『学習の作法 実践編 中学生のための勉強法』(以上、ディスカヴァー)がある。 ▼ GLS予備校 http://gls-yobikou.com/ ▼ ブクログまとめ http://booklog.jp/users/gakuzaikoubou/matome 著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より) 天流/仁志 1982年北海道生まれ。東京大学法学部卒。教育水準が低いとされる地元の公立小中学校から鹿児島のラ・サール高校に進学、その圧倒的な差を痛感し、学力の地域格差や親の理解による格差への問題意識から受験技術の研究を始める。高3時点ではその成果を生かし、全国模試でTOP10に入る成績を連発。東大入学後も、通信指導を含む複数の塾・予備校でさまざまな学力層の生徒を指導、受験技術研究を重ね、いち早く2020年入試改革に対応するメニューも作成。GLS予備校の教務主任として、札幌の教室と通信添削コースで少数の生徒を指導しながら、つねに最新の研究を反映したカリキュラムやオリジナル教材を作成し続けている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 続きを見る